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7 Abr 2017

Etapas 7 para implantar as estruturas de habilidades de TI

Novo Habilidades #IT são necessários para lidar com a adoção de inovação em desenvolvimento, por exemplo, administração de recursos de programação, administração, administração de nível de benefícios e assim por diante. A questão é: "São o seu euT representantes adequadamente preparados e suficientemente qualificados para reforçar a adoção, implementação, consumo e administração de inovações crescentes? ”

Enviar uma estrutura de habilidades de TI não é uma ação incompatível, apesar do fato de que é preciso responsabilidade, organização e recursos. Por fim, contribuirá para o retorno geral do investimento (ROI) para o negócio. Você pode pensar sobre isso como sendo semelhante aos custos relacionados com manter a inovação obsoleta. A inovação obsoleta eventualmente traz expansão custo total de posse (TCO), possivelmente maiores utilizações operacionais (OPEX) e diminuiu estima atual líquida (VPL).

Depois de pensar sobre o meu envolvimento com o trabalho com organizações de TI para enviar estruturas de habilidades de TI, incorporei o procedimento em sete passos principais ou potencialmente etapas. A coisa imperativa a recordar é que este é um procedimento iterativo, o que implica que a ação não termina no sétimo passo. A mudança contínua dentro de uma organização é inescapável. Desta forma, a organização deve repensar a maior parte do tempo como seu conjunto de habilidades de TI permanece ajustado à direção vital do negócio. Cada um dos sete estágios é falado em detalhes mais notáveis ​​abaixo.

Processo em Sete Passos

Etapa 1: Determine a direção vital da organização.

Mais importante ainda, decidir a direção chave da organização é um princípio central da transformação do negócio. Qual a condição futura do O negócio se assemelha? Que habilidades de TI são necessários para ajudar a empresa a realizar seu estado futuro? O que os parceiros de negócios estão antecipando da organização de TI? É comum nas organizações que os pontos de vista e as expectativas das unidades especializadas sejam desalinhados com os da organização de TI. O passo inicial é obter clareza sobre a direção principal dos negócios.

Passo 2: Compreenda o significado de ter as habilidades corretas.

O significado de ter as habilidades corretas é reconhecido através da direção do ROI do negócio, apoiando parceiros e capacitando a organização de TI para reforçar a direção vital do negócio. Ter as habilidades corretas no momento ideal define a organização de TI em um lugar para abraçar, atualizar e manter capacidades inovadoras para transformação de negócios. Ter as habilidades corretas é sobre algo diferente da aptidão de TI. O envio de estruturas de habilidades de TI exige que os profissionais de TI tenham uma interação mais incessante com as unidades de especialidade, compreendam objetivos e técnicas de negócios e conheçam a base de clientes e as expectativas. Competências delicadas, por exemplo, comunicação, negociação, administração de parceiros, extensão de administração e administração de relacionamento com clientes, estão se tornando visivelmente progressivamente essenciais.

Etapa 3: Faça a dedicação para caracterizar quais habilidades são necessárias.

Ao enviar Estruturas de habilidades de TI, a dedicação de fazer como tal deve existir em todos os níveis da organização, desde o patrocínio oficial e os defensores da causa até a comunidade inclusiva de indivíduos. A identidade da vontade exigida na ação. O essencial a lembrar é que o envio de um Estrutura de habilidades de TI é um movimento de melhoria organizacional e profissional e não uma ação de administração de execução. Com a chance de que as pessoas requeridas no processo se sintam minadas pelo esforço, elas são mais avessas a se concentrarem em garantir sua prosperidade. O direcionamento direto sobre o que está sendo feito é uma das principais variáveis ​​de realização para a transmissão de estruturas de habilidades de TI. Organizações regularmente falham em seu impulso para transmitir estruturas de habilidades de TI, pois tentam o esforço como uma ação extracurricular ao invés de coordená-la em seus exercícios todos os dias. Uma variável chave da realização é dar às pessoas uma taxa específica de seu tempo geral comprometido com o envio de um sistema de TI.

Etapa 4: identifique as habilidades necessárias.

Esta progressão requer dar uma olhada nas partes de emprego necessárias dentro da organização transversalmente sobre diferentes territórios funcionais. O reconhecimento de habilidades importantes permite que a organização avalie seu estado atual e estabeleça seu estado futuro. Como um todo, sabemos que as partes de ocupação distintas têm muitas habilidades necessárias, apesar do fato de que, nessa progressão, é essencial concentrar-se nas três a quatro habilidades essenciais do centro. Essa progressão concentra-se em partes de ocupação, que não são exatamente as mesmas que os conjuntos de responsabilidades. As organizações regularmente acabam presas em uma situação infeliz quando se concentram em partes de empregos existentes e nos empreendimentos que as pessoas dessas partes de ocupação desempenham. Distinguir as partes e habilidades do trabalho do estado futuro deve ser dissociado da população geral atualmente nessas áreas de emprego. As peças de trabalho podem ser caracterizadas para dar uma maneira inconfundível e dinâmica para as pessoas se moverem, começando com um nível e depois com o próximo, ou mesmo ao longo do lado, transversalmente sobre os intervalos funcionais.

Etapa 5: Avalie a preparação das habilidades.

Uma vez que as partes futuras do trabalho do estado foram caracterizadas, o seguinte passo é pesquisar a disponibilidade de habilidades do número considerável de pessoas na organização. Tenha em mente: este é um movimento de avanço profissional, e não uma ação de administração de execução. Ele capacita as pessoas a distinguir suas fendas de habilidades e define a fase para aberturas de melhoria profissional. Uma avaliação de competências convincente deve incorporar o reconhecimento de buracos de habilidades no nível individual, dentro da zona funcional geral e, finalmente, em toda a organização de TI.

Etapa 6: fendas de habilidade da ponte.

Agora as pessoas podem configurar melhorias e preparar planos que sejam ajustados às habilidades-chave que são necessárias. A percepção nas fendas de habilidades existentes habilita a organização a descobrir melhor onde os exercícios de melhoria e preparação devem ser contratados para expandir as economias de escala para o avanço e preparar planos de gastos. Em situações em que as habilidades são prontamente necessárias, isso ajuda a organização a escolher quais novas habilidades devem ser obtidas através da aquisição ou contratação de pessoas que possuem essas Habilidades.

Etapa 7: Mantenha habilidades essenciais.

Este é o início do procedimento iterativo para limitar o buraco de habilidades. À medida que as pessoas obtêm novas habilidades por meio do avanço e da preparação de exercícios, elas podem reavaliar a si mesmas. À medida que a transformação dos negócios se torna progressivamente vital para as organizações, sua técnica se desenvolverá da mesma maneira e obrigará mudanças para reformular sua estrutura, formas, estrutura organizacional e assim por diante. Consequentemente, isso requer um esforço contínuo para avaliar a disponibilidade das principais habilidades da organização de TI. Quando uma organização atinge essa progressão na transmissão de um sistema de habilidades de TI, a maior parte do investimento já foi feita.

As organizações de TI devem garantir que tenham as habilidades corretas no momento perfeito para reforçar a direção-chave do negócio. O transporte de um sistema de habilidades de TI dá às organizações de TI a oportunidade de decidir seu nível de disponibilidade, distinguindo onde existem fendas de habilidade e construindo uma estrutura para abranger esses buracos. Como a inovação, manter o sistema de habilidades de TI continuará a oferecer algum incentivo para o negócio, sem manter-se, mais uma vez contribuirá para uma fenda de habilidades em expansão.

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